Memorial- Elizângela Sales Brito

Posso dizer que não sabia o que eu iria encontrar nesse curso, no início fiquei um pouco receosa, já que tudo que é novo assusta. Aprendi muito sobre o poder da tecnologia na educação e como ela pode ser usada para melhorar o processo de ensino aprendizagem, durante o processo passei por várias dificuldades, já que não era muito de trabalhar tão profundamente com hipermídia, onde fui superando com ajuda dos colegas, da professora e com muita leitura e pesquisa. Mas, a minha maior dificuldade foi a de gerenciar o meu tempo, onde, ainda tenho que trabalhar essa deficiência.
O curso com certeza proporcionou mudanças na minha prática, já que me fez perceber a utilização dessas tecnologias de uma forma mais abrangente e de como eu posso utilizá-las para melhorar a minha prática.
Antes do curso, eu utilizava as tecnologias de forma restrita, usava a internet apenas para pesquisa, na sala de aula se usava poucos recursos tecnológicos. Mas agora, tenho a consciência que devo incorporar esse novo mundo, continuar estudando, pesquisando e jamais me intimidar com as novidades que ainda irão aparecer, porque está atitude será de suma importância para a minha profissão.

Currículo e tecnologia

Na educação o currículo tem um sentido amplo, já que envolve toda a comunidade educativa, a família e também as experiências escolares, são a totalidade de experiências de aprendizagens vivenciadas pelos alunos, as matérias, as metodologias.
Diante disso a sociedade atual se depara com várias mudanças, de conceitos, de valores e também podemos citar as mudanças tecnologias, que não podemos pensá-las separadas do currículo. Segundo Paulo Freire, Há necessidade de sermos homens e mulheres de nosso tempo e empregarmos tosos os recursos disponíveis para dar o grande salto que a nossa sociedade está a exigir. Portanto, não a como ignorar todas essas transformações, onde a escola precisa se redescobrir. Os recursos tecnológicos, as hipermídias, trazem mudanças na forma de ensinar e de aprender, na utilização de muitos recursos, onde os alunos aprendem de uma forma dinâmica, interagindo com o meio em que vive, o professor deixa de ser um transmissor do conhecimento passando a ser um mediador.
Diante de tantas mudanças, o aluno deve aprender de forma crítica, que aprenda- fazendo. Sendo assim, o desenvolvimento de projetos no âmbito do currículo permite que o aluno possa investigar, produzir e refletir, construindo seu conhecimento. Mas para que isso venha acontecer o professor deve fazer a mediação pedagógica, sendo também investigativo e flexível, possibilitando mudanças na forma de ensinar.

Unidade 4 - Atividade 1


Pensando sobre possíveis mudanças e contribuições das tecnologias.


Quando se pensa em tecnologias, vem logo a palavra mudança, onde acontece de forma acelerada e dinâmica. Essas mudanças estão inseridas na sociedade e os nossos alunos estão se apropriando cada vez mais rápido desse novo conhecimento. A escola ainda está aquém dessas mudanças, o sistema educacional ainda não incorporou essas mudanças em seu currículo, há ainda, educadores que não se apropriaram dos mecanismos tecnológicos mais simples, como exemplo o manuseio de um computador.
Sem dúvida as novas tecnologias podem ser aliadas do processo educacional, há conteúdos que não poderiam ser ensinadas sem o seu uso, como exemplo, a explicação de um conteúdo de biologia em que o aluno poderá observar a divisão de uma célula e muito mais, a forma de ensinar irá mudar, o aluno estará interagindo com o seu aprendizado, potencializando o seu conhecimento.
Mas, devem-se tomar alguns cuidados, essas tecnologias devem estar a serviço do conteúdo, não deve ser utilizada apenas para uma aula mais divertida, ou utilizar um filme apenas para tapear uma aula que não foi bem planejada. Portanto cabe ao educador estar buscando metodologias que utilizem o computador e outros recursos como ferramenta pedagógica que auxilia no processo de construção do conhecimento, neste momento, o computador é um meio e não um fim, devendo ser usado considerando o desenvolvimento do currículo.
Nesse sentido, o computador transforma-se em um poderoso recurso de suporte à aprendizagem, com inúmeras possibilidades pedagógicas, mas o professor ainda é um mediador, daí a importância de se quebrar a barreira existente entre a escola e esse mundo tecnológico que está tomando de conta da sociedade.